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一、為推動雙語教育政策，提升公立高中職以下學校在職教師雙語教學知能，預計110年暑假規劃開設「中小學雙語教學在職教師增能學分班」，參加對象為公立高中職以下在職專任教師(正式教師)為主，考量國語文及社會領域學科性質，爰該2領域教師尚無需薦送修習旨揭學分班，餘請依下列資格順位提出申請：
1.第一順位：具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)之公立高中職以下學校在職專任教師。
2.第二順位：具備CEFR B1等級之英語能力分級測驗之公立高中職以下學校在職專任教師。惟修畢課程僅由開班學校核發學分證明書，需於3年內通過B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)，始得於教師證書加註雙語教學次專長。
3.第三順位：具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）之公立高中職以下學校3個月以上代理代課教師。
4.第四順位：具備CEFR B1等級之英語能力分級測驗（聽、說、讀、寫）之公立高中職以下學校3個月以上代理代課教師。惟修畢課程僅由開班學校核發學分證明書，需於3年內通過B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)，始得於教師證書加註雙語教學次專長。
二、110年中小雙語教學在職教師增能學分班採不分領域開班， 有意願申請的老師請準備資料正本及教師英語分級測驗證明影本，於110年4月12日(星期一)前交至教學組。