一、鑒於教育部以中高級(CEFR B2)作為雙語師資之英語能力標準，語言訓練測驗中心開設專為雙語教師設計之英語增能線上課程，有助於平日英語溝通實力養成及英語檢定考試備考。報名教師將獲贈中心甫出版之《CLIL教師資源手冊:教學與評量實務》乙本。 二、更多課程資訊，請至LTTC教師增能網查詢： (一)https://lttcteaching.com/index.php/b2prep/ (二)https://lttcteaching.com/index.php/b2testprep/

一、因應雙語國家政策，未來的教育政策將會走向雙語教學並將有大量雙語教師的需求產生。因應此需求自去年舉辦『劍橋領思測驗 聽讀說寫雙語教師專案考』，專案活動受到熱烈迴響，因有感於教師參加專案考的需求，於111年5月1日起延續舉辦第三波『劍橋領思測驗 聽讀說寫雙語教師專案考』活動。 二、為鼓勵在職教師以及師資培育生積極取得CEFR B2英語證書，特辦理專案考。專案考期間只要取得劍橋領思測驗聽讀說寫四項技能之CEFR B2 且各項成績達160分者，即可申請獎學金新台幣叁千元整，同一人限申請一次。 三、參加對象 : 1.現職幼兒園，國小與中等學校教師 2.師資培育大學之師資培育生 3.欲往雙... 觀看完整文章

一、旨揭研討會以「自發、互動與共好素養導向教學實踐」作為主題，希冀集思廣益，持續為十二年國民基本教育的發展與落實注入新的思考與行動。 二、本案研討會相關資訊如下： (一)時間：111年5月13日(星期五)至5月14日(星期六)。 (二)地點：採線上辦理，Webex與Google Meet並行。 (三)報名方式：請至全國教師在職進修資訊網報名（研討會第一天課程代碼：3409936；第二天課程代碼：3401407），全程參與教師可獲得教師研習時數14小時。

一、旨揭研習相關資訊如下： (一)研習目的： １、「第一期數學活動師培訓研習工作坊」：藉由有趣的數學活動，對學習數學準備不足之學生，奠立學生學 習數學的興趣與前置經驗。 ２、「數學素養導向教學研習工作坊-109素養奠基包共備工作坊」：為培養國中小數學教師具備數學素養導向教學之能力，透過數學奠基進教室模組與數學課程搭配，將數學科重要概念，發展可以促進該數學單元素養的形成性評量及教師介入策略，以期幫助中小學教師有效接軌12年國教之教學。 (二)研習對象及名額：各縣市國中小正式教師、代課教師及代理教師；分為國小中年級組、國小高年級及國中組三組，每組最多開三班，每班以28名為原... 觀看完整文章

一、轉知教育部國民及學前教育署委託新竹市政府於111年4月23至24日辦理之「111年度教師專業成長研習實施計畫-夢的N次方素養工作坊(新竹場)」，因受新型冠狀病毒影響，延期至112年2月18至19日舉行。 二、因應研習活動延期，本次報名名單取消，明年2月會重啟報名。 三、若有相關問題，請逕洽新竹市政府教育處國教輔導團李孟竹小姐，電話(03)5220097轉24。

一、旨揭教師研習工作坊報名資訊如下： (一)研習對象：國內公私立教師（國語文、藝文領域、文史領域及生活領域優先錄取）。 (二)研習地點：國立臺灣師範大學美術館（臺北市大安區和平東路一段129號）。 (三)研習時間：111年6月8日（星期三）下午2時至4時，請於1時30分至2時前報到。 (四)研習時數：2小時，請逕至教育部全國教師在職資訊網報名，課程代碼3416140。 (五)報名人數上限：30人。 二、國立臺灣師範大學美術館入館配合防疫措施，請參與教師務必配戴口罩入場；另因應防疫需要，實施滾動式修正， 相關公告同步更新至「國立臺灣師範大學美術館」Facebo... 觀看完整文章

研習名稱:桃園市110學年度教師專業發展實踐方案-專業回 饋人才進階實務探討研習 　　 研習時間:111年4月16日(六)9:00~16:00 　　 研習對象:完成109、110學年度專業回饋人才進階培訓12小時培訓研習課程者 　　 研習網址:https://meet.google.com/hoi-ewbe-sgd (請參與研習教師於當天早上 8:50 前先進入會議室簽到) 　　 講 師:大坡國中 林宏武主任 　　 第一梯次研習代碼:3401439 參加研習者，請各校教師至「全國教師在職進修資訊網」（https://www1.inservice.edu.tw... 觀看完整文章

一、旨案相關訊息擇要如下： (一)服務期程：自111年8月1日至112年7月31日止。 (二)遴選資格：現任高級中等學校、國民中學或國民小學之合格教師，以及退休教師，並具有良好體能。 (三)遴選標準： １、具服務熱忱、願意接近人群、善於溝通、具時間規劃、反省性思考、理性思維及樂於團隊合作等人格特質。 ２、具有發展及推動跨領域素養導向教學之專業輔導能力(包括學科知識、課程設計及教材、教學方法等)。 ３、具有協助教師精進教學之能力。 ４、具有運用數位工具實施線上課程及進行線上共備之能力。 ５、專案教師入校諮詢輔導為個人服務及以多所學校為原則，須有良好... 觀看完整文章

一、旨揭活動內容摘錄如後（詳如比賽簡章）： (一)報名日期：即日起至111年5月13日（星期五）截止。 (二)參賽資格：參與對象不拘，每組兩人，惟須至少一人或以上為就讀公私立國小之學生。 (三)比賽題目：自訂，題材內容具桃園在地人文、自然特色者尤佳。 (四)獎勵：冠軍獎金新臺幣（以下同）3萬元、亞軍獎金2萬元、季軍獎金1萬元、優選獎金各5千元，並頒發獎牌， 鼓勵民眾對閩南文化的瞭解與興趣。 二、詳細比賽辦法等相關資訊請至文化局網站（http://culture.tycg.gov.tw/）或桃園閩南文化學堂臉書查詢；洽詢電話（02）27328989。

一、本案相關研習資訊如下： (一)時間：111年4月27日(星期三)下午1時20分至下午4時。 (二)地點： １、直播現場：花蓮縣稻香國民小學。 ２、線上研習： Google Meet 會議室，會議網址：https://classroom.google.com/c/Mzc1ODIzOTg2OTgw?cjc=cr3qpyr，課程代碼：cr3qpyr。 (三)報名方式：全國教師進修網報名，研習代碼： 3362923。 (四)競賽網站連結：https://student.hlc.edu.tw。 二、本案倘有相關問題，請逕洽花蓮縣政府承辦人魯木‧伊木伊，電話：... 觀看完整文章

一、為提升國中小英語教師教學專業能力，教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學依國小及國中教育階段分別於北、中、南、東共4區各辦理１場次旨揭工作坊，期透過全英語教學活動設計與分組實作等主題，提升國中小英語教師全英語教學策略與技巧。旨揭工作坊相關訊息如下： (一)實施對象：全國現職國民小學及國民中學英語教師(含代理教師)及英語科實習教師。 (二)本市所屬分區報名及辦理時間如下： １、國小教育階段北區：即日起至111年4月18日(星期一) 下午5時止報名；研習時間為111年5月1日（星期日）上午9時至下午4時。 ２、國中教育階段北區：即日起至111年5月16日(星期一) ... 觀看完整文章

一、基於「向下扎根」的精神，本校受國立陽明交通大學委託，合作舉辦「新興科技在教育上的應用」研習，期以學校為中心擴散至周邊教育體系，以提升教學品質並提供各科教師增能的機會。 二、旨揭研習相關說明如下，請各校惠允出席人員公假出席。 (一)參加對象：全國高中職 、本市國中小教師，人數上限30人。 (二)研習日期：111年5月12日(四) (三)研習時間：10:00~12:00 (四)研習地點：中原大學華語文教學中心（桃園市中壢區中北路200號中原大學全人教育村南棟2樓人文與教育學院華語文教學中心） (五)報名方式：請至教師在職進修網登入（https://www1.... 觀看完整文章

一、研習活動資訊如下： (一)第1場：線上研習 １、研習主題：自然探究活動及科學社團帶領實例分享。 ２、研習講師：新北市中正國中龍慧真老師。 ３、研習時間：111年4月16日（星期六）上午9時至12時。 ４、報名方式：請於111年4月15日下午3時前至桃園市教育發展資源入口網進行報名，搜尋活動編號E00036-220300001。 ５、Google Meet 會議視訊通話連結：https://meet.google.com/ckw-jayr-jbt。 ６、請加入Line群組以利聯繫研習事宜：http://line.me/ti/g/PTvZpUCiRe。... 觀看完整文章

一、為使偏遠地區學生能與都市學生同享優質英語教學資源， 國教署委請中央大學辦理旨案，重點摘述如下： (一)甄選對象及人數： １、甄選類別：包含英語課程遠距教學全職教師(以下簡稱全職教師)、英語課程遠距教學全職代理教師(以下簡稱全職代理教師)、英語課程遠距教學現職兼任教師 (以下簡稱現職兼任教師)及英語課程遠距教學非現職兼任教師(以下簡稱非現職兼任教師)共4類。 ２、甄選名額：4類教師各甄選正取1名、備取3名，惟實際人數將依111學年度實際參與校數及開班數調整。 (二)工作內容：依排定課表教授參與學校學生部定英語文課程，並與參與學校現場協同教師定時共同備課；另全職教師及全... 觀看完整文章

一、旨案計畫由國教署委託辦理輔導人力培力計畫，為因應社會趨勢及教育發展，開設課綱推動與課程發展之專業增能線上工作坊，據以培力各縣市國小、國中階段線上課程發展與科技領導能力。 二、本（111）年度5月份預計辦理「Train the Trainer：教學引導力」、「教學引導力」、「調適性領導」、「組織領導：系統領導力」及「從2030 SDGs Game翻轉課程與永續發展的新視野」等主題系列線上工作坊，詳細報名資訊請參照附件。