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轉知桃園市立圖書館辦理「111年我想像中的桃市圖新總館徵文活動」
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-28 | 點閱數: 482
說明: 一、 本市立圖書館新總館即將於今(111)年10月隆重開館,為了讓新總館能夠有更好的營運與服務,本館邀請民眾共同構思,激發想像,歡迎市民朋友以「我想像中的桃市圖新總館」為題,撰寫一篇短文,經評審通過者,即可獲得禮券及數位閱讀序號,歡迎民眾能踴躍投稿,撰寫自己心目中的美好圖書新總館。 二、 參加資格:戶籍地、居住地或工作就學在桃園者(含本市新住民)皆可參加。 三、 活動分組: ...
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轉知教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)補助財團法人台灣設計研究院辦理「2021年教科圖書設計獎 OPEN BOOK 教科圖書設計展」
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-28 | 點閱數: 398
說明: 一、 依據國教署111年3月23日臺教國署國字第1110038081號函辦理。 二、 教科圖書為學生每日使用之學習工具,為使國民小學及國民中學學生透過教科圖書優質設計,提升學習興趣,更有效率進行學習,國教署補助台灣設計研究院辦理旨揭設計獎,分為「封面設計類」及「學習設計類」2類,參賽作品不僅來自各教科書出版公司,更有不同設計師工作室及大專院校設計科系學生提出優秀作品,足見教科書設計對於提升學生學習熱情及成效之重要性,已引起各界重視。 ...
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轉知桃園市立瑞坪國民中學辦理「因材網在數學學習扶助上的運用」研習
研習
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-23 | 點閱數: 392
說明: 一、 依據「110學年度桃園市國民中小學學生學習扶助整體行政推動計畫子計畫十五-2:運用『因材網』教學計畫-國中」一案辦理。 二、 本工作坊相關訊息如下: (一) 時間:111年3月23日(三)13:30~16:30 (二) 地點:瑞坪國中電腦教室1 (三) 講題:因材網在數學學習扶助上的...
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轉知臺南市政府教育局承辦教育部因材網「因雄崛起」平臺之111年度「全國因雄齊聚一堂」全國競賽活動實施計畫
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-23 | 點閱數: 423
說明: 一、 依據臺南市政府教育局111年3月17日南市教資字第1110353390號函辦理。 二、 旨揭活動將於111年4月1日至4月17日止,採「答題遊戲」及「魔王挑戰」2種挑戰模式,完成挑戰者即獲得得獎資格,後續將依據獎勵辦法發送獎勵。 三、 得獎名單將於活動結束後統一公告於平臺官網與粉絲專頁,另實體獎品將由臺南市政府教育局統一寄送至獲獎學生之學校。 (...
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轉知國立臺灣圖書館辦理「世界書香日-閱讀與公義之旅」講座一案
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-23 | 點閱數: 384
說明: 一、 依據國立臺灣圖書館111年3月14日圖推字第11101000750號函辦理。 二、 聯合國教科文組織將世界書香日訂於每年4月23日,鼓勵閱讀、發掘閱讀之樂。國立臺灣圖書館於111年世界書香日發起「閱讀與公義之旅」活動,在變動的世局中,思考圖書館如何持續發揮穩定的力量。講座邀請長期關注社區正義議題的國立中興大學圖資所宋慧筠教授、臺大客座教授郭怡慧教授(《 陪你讀下去:監獄裡的閱讀課,開啟了探求公義的文學之旅》作者)及「孩子的書屋」負責人陳彥翰老師,針...
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轉知國家圖書館與公共電視共同舉辦「2022台灣國際兒童影展」,歡迎教師及學生踴躍利用影片資源
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-23 | 點閱數: 478
說明: 一、 依據國家圖書館111年3月11日國圖合字第11106000370號函辦理。 二、 本影展活動預定自111年3月14日至4月18日期間,共推出42部外國影片(以及歷屆超過200部兒童電影),於「公視+」影音平台提供全國民眾免費觀賞,並將舉辦7場與影片相關議題之導讀或專家對談,於「台灣國際兒童影展」臉書粉專進行直播。 三、 有關觀影連線步驟與「座談直播」之日期時間與講者,請參見附件(亦可參見本館活...
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轉知桃園市立圖書館辦理「2022全壢閱讀指南」系列講座
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-21 | 點閱數: 413
說明: 一、 依據桃園市立圖書館111年3月9日桃市圖中字第1110001618號函辦理。 二、 為提升中壢區閱讀風氣與人次,市立圖書館計辦理世界面面觀、節日趣味多、創客我最行及英文力向上等主題講座,期以透過講座達到閱讀推廣的目的。 三、 各場次講座於辦理前一個月開放報名,請至桃園市立圖書館網頁
http://www.typl.gov.tw/線上報名(首頁-線上申辦-活動報名),或至全國教師在職進修網系統報名
...
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轉知財團法人台灣閱讀文化基金會辦理財團法人谷崧社會慈善基金會急難救助申請辦法
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-16 | 點閱數: 238
說明: 一、 依據財團法人台灣閱讀文化基金會111年3月2日台閱文字第11100027號函辦理。 二、 如有需急難救助個案,請協助申請;相關未盡事宜,請逕洽該會諮詢(電子信箱:sun2630@twnread.org.tw;電話:049-2566102分機16;傳真:049-2566925)。 三、 檢附該基金會原函影本及急難救助申請書範例各1 份。
轉知桃園市立圖書館舉辦「我想像中的桃市圖新總館」徵文活動
黃筱淇
-
教務處
| 2022-03-09 | 點閱數: 442
說明: 一、 本活動係桃園市立圖書館新總館即將於今(111)年10月隆重開館,為規劃日後總館營運與服務方針,廣邀民眾共同構思,激發想像,即日起至3月31日,歡迎市民朋友以「我想像中的桃市圖新總館」為題,撰寫一篇短文(400字以上,1,000字以下),經評審通過者,即可獲得禮券及數位閱讀序號,歡迎民眾能踴躍投稿,撰寫自己心目中的美好圖書新總館。 二、 參加者只需填寫報名表及徵文內容以電子郵件方式寄至電子郵件信箱:libhyint@mail.typl.gov.tw,...
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轉知國立臺灣圖書館辦理「人文社會議題探究工作坊」北區場次相關訊息一案
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-02-25 | 點閱數: 420
說明: 一、 依據國立臺灣圖書館111年2月15日圖推字第11101000420號函辦理。 二、 國立臺灣圖書館前身為臺灣總督府圖書館,典藏豐富的臺灣研究資料,國立臺灣圖書館臺灣學研究中心以豐富的臺灣學特色館藏支援臺灣史課程教學,為豐富教師教學資源,特舉辦旨揭活動,本場次主題為「性別與歷史─以生產線上的臺灣女性勞動者為例」,研習時間、地點為111年3月6日(星期日)13時30分至16時30分於國立臺灣圖書館4045教室辦理,詳細活動說明如附件。 ...
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轉知國立臺灣圖書館辦理「臺灣歷史現場踏查」東區場次一案
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-02-23 | 點閱數: 453
說明: 一、 依據國立臺灣圖書館111年2月15日圖推字第11101000390號函辦理。 二、 國立臺灣圖書館為支援教師進行臺灣文史教學,並活化教學資源,舉辦「臺灣歷史現場踏查」,年度主題為「移民」。 三、 旨揭活動將於111年3月26日(星期六)辦理第一梯次,111年3月27日(星期日)辦理第二梯次,帶領教師走訪花蓮吉野移民村、豐田移民村遺址。各梯次招生名額及活動規劃如附件。 ...
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轉知2022艋舺龍山寺中小學生徵文比賽 我眼中的艋舺龍山寺」活動簡章、單頁傳單
公告
黃筱淇
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教務處
| 2022-02-21 | 點閱數: 547
說明: 一、 為提升中小學生對文化古蹟、傳統信仰之認識,發揚臺灣廟宇藝術,培養寫作能力,本社協助艋舺龍山寺舉辦「2022艋舺龍山寺中小學生徵文比賽 我眼中的艋舺龍山寺」。 二、 本活動屬公益性質,不需報名費用。徵件自111年3月1日起至4月30日,紙本與線上同步徵稿。惠請貴校鼓勵學生參與,引導學生用心領受、用故事寫出臺灣廟宇藝術之美。 三、 本活動簡章、單頁傳單,詳如附件;實體海報將另行寄送至貴校教務處,再...
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轉知國家圖書館與台北歌德學院合辦「圖書館和綠能發展願景」專題演講
黃筱淇
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教務處
| 2022-02-16 | 點閱數: 587
說明: 一、 依據國家圖書館111年2月14日國圖合字第11106000210號函辦理。 二、 旨揭專題演講訂於111年3月4日下午3時至5時,於國家圖書館藝文中心三樓國際會議廳舉行。講者為德國柏林邦潘克夫市海因利希波爾圖書館館長提姆舒曼(Tim Schumann)先生,其將針對全球永續發展,探討圖書館推動綠能發展及所應扮演之積極角色,並分享該館的相關經驗。 三、 本演講以德語進行,全程由專業譯者張君德先生...
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轉知桃園市立圖書館「笑聲裡的眼淚」李光福讀書會海報電子檔1份
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-02-14 | 點閱數: 530
說明: 一、 旨揭讀書會將於111年3月12日(六)及3月26日(六)下午2時至4時假桃園市兒童文學館(桃園市蘆竹區五福一路255號4樓)辦理。 二、 李光福作家的作品除了有趣校園童話故事外,也多觸及社會時事議題,筆下角色鮮活有趣,作品饒富人道關懷與教育意涵,現為促進閱讀風氣,辦理李光福作品讀書會共計2場次,分別由主持人林惠珍及謝鴻文搭配講師李光福,與讀者共同交流、分享讀書心得,期待藉由讀書會,促進教師及學者彼此相互交流、累積教學材料,並應用於教學實務經驗當中。...
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轉知國語日報社於110學年第二學期推出「110-2學期班級報」方案
公告
黃筱淇
-
教務處
| 2022-02-10 | 點閱數: 243
說明: 一、 本社即日起推出「110-2學期班級報」優惠訂閱專案,此案訂閱期間為4個月。 二、 檢附訂閱優惠單一份(如附件),敬請 貴校校長、主任布達各班級老師,如蒙協助,無任感荷。
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